Избавление от Болонской системы — ключ к суверенизации России
Можно восстановить в стране рождаемость, но если наши дети будут воспитаны в чужой системе координат, все усилия окажутся напрасными
“Можно восстановить в стране рождаемость, но если наши дети будут воспитаны в чужой системе координат, все усилия окажутся напрасными” – пишет Елена Панина – директор Института международных политических и экономических стратегий – РУССТРАТ.
“Первый пункт программы Петра Толстого, отказ от Болонской системы, — едва ли не самый важный.
Напомню свою позицию по Болонскому процессу.
Присоединение к нему России оказалось важнейшим элементом встраивания нашей страны в западную экономику на правах страны третьего мира.
Вся суть существования которого — служить неисчерпаемым источником денег, ресурсов и мозгов для чужих центров силы.
А также исправно воспроизводить туземные кадры, мечтающие лично войти в “золотой миллиард” ценой отказа от любых проектов развития собственной страны.
Болонская система институализировала утечку из России сотен тысяч умов под флагами “мобильности” и “интеграции”.
Но умов не гениев и не светил (такие в рамках “Болоньи” не предусмотрены), а “винтиков”, заточенных еще со средней школы на узкий фронт работы на благо глобальных производственных цепочек.
Для этого потребовалось сокрушить советское классическое образование, базировавшееся на русской школе, которое давало на выходе специалистов с широким кругозором и системным мышлением, способных решать сложнейшие задачи.
На место национальных научных школ пришли единые “наднациональные” стандарты, в которых легко угадывались англосаксонские черты. Под нож пошло и среднее специальное образование, с техникумами и училищами, без которого невозможна новая индустриализация.
В целом, система обучения была превращена в сплошную “рыночную услугу”, все чаще — платную.
Она отменила всякое служение и всякое призвание, вышвырнула в мусорную корзину воспитательную функцию образования, обрекла на прозябание десятки “нерентабельных” профессий.
В итоге рынок труда заполонили “носители компетенций” — армия узкопрофильных недоучек, бесконечные юристы-экономисты, взращенные на чужих учебниках про “открытое общество” и “либеральную экономику”. Эти учебники и раньше-то не вызывали доверия, а теперь в одночасье устарели.
Возрождение русской школы образования — это залог суверенизации нашей элиты и мобилизационного рывка в будущее.
Сегодня этот шаг абсолютно необходим на фоне тектонического разрыва России с Западом.”